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教务科2017年3月份月考质量分析

发布日期:2018-01-16 点击数:760 作者:

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  尊敬的校领导,亲爱的老师们,大家下午好!今天全校老师在这里举行2017年上学期第一次月考考考情分析会,所以这次会议对我们教学工作尤为重要。廖校长说过,考考考,老师的法宝,通过考试可以看到学生的学习情况,老师的教学情况,教学中存在的问题。教学质量是学校发展的生命线,学校正处于第二个五年规划的开局之年,要提高教学水平,特色立校,质量兴校。举行月考考试质量分析会,一是检查我们对廖校长凌校长教学工作要求的落实情况,也是对我们老师教学质量的检测,对学生学习效果的检查。每一次考试,学校都会召开这样的考情分析会,说明学校对教学工作的重视,也是贯彻学校以教学为中心的深刻体现,体现学校领导狠抓教学质量、提质增效的决心和勇气。很多老师也害怕开这样的会,认为这是一个批斗会,这种想法是错误的,我们应该把这次会议当作一次教学活动,一次培训会,务虚会。希望老师们积极参与,献言献策,群策群力,才能达到我们预期的目的。下面我就三月份月考相关情况向大家汇报。

  本次月考是为了进一步加强对教学质量的调研和监测,全面推进素质教育,努力提高教育教学质量,以考风促教风、学风,给广大教师和学生营造良好教学和学习氛围,检测学生学习成绩和教师教学工作情况。这次期中考试在学校的统一安排下,教务科和学生科具体操作实施,学生科做了大量的工作,为考试保驾护航,教务科的老师也圆满地完成了组卷、考试、阅卷、统分等各项工作。

  一、基本情况

  学校安排3月16下午、17日上午考试,教务科按照学校的要求统一安排了考务,其中年级前50名单独开设考场,每个考场设2名监考教师,教务科强调了考试纪律及监考教师的职责,学校领导巡考,阅卷采取的是分年级交叉阅卷,班主任对本班成绩汇总,教务科作成绩统计。

  二、考试范围和要求

  本次考试,按照教学大纲的要求命题,由各组安排自行命题。15级和二年制班级的按照对口升学的要求命题,语数外120分,考试时间为90分钟,专业390分,考试时间2小时。考试以本月新讲授的内容为主,大约点80%左右,综合知识占20%左右。考试难度中等偏上,较期末考试难度系数有所增加。其主要目的是发现问题,分析问题,然后解决问题,指导下阶段的教学。

  三、考试成绩分析

  下面我就各个教研组的考试情况作分析。

  四、教学存在的问题

  学生层面:

  1、学生的基本知识基本能力落薄弱,学习习惯差,学习态度不端正。

  2、学生的基础知识掌握不牢,综合分析问题解决问题的能力差。

  3、全校的优秀率整体偏低。尖子生不突出,后进生数量多,严重影响教学质量。

  4、整个教学风气不浓,学生缺乏学习兴趣。

  5、考试舞bi现象屡禁不止,部分班级有相当一部分雷同卷。

  6、前50名学生不到指定教室考试。

  7、学生缺乏应试技巧。(选择题的基本方法,对称性原则)

  8、没有发挥班干部、团委会干部在学习中的模范带头作用。

  教师层面:

  1、教师发展的不平衡,主要体现在平常的教学常规检查中。

  2、结合平时课堂的反映及考试成绩比较,成绩较差的教师表现在课堂上有以下几个问题:

  一是课堂无计划性,包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。

  二是对基础知识课堂落实不到位,缺乏学生良好习惯的培养。

  三是课堂练习的实效性差。

  3、教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上,忽视了练习的过程,学生被动学习。

  4、课后辅导抓得不扎实。

  5、教学重点难点不突出,不熟悉对口升学考试大纲,对教材定性把握不准确。(机电班的学生反映老师讲课脱离教材)一定要明确我们学校的特色是以对口升学为主,所以教学中要侧重理论的学习。

  6、老师和教研组长审卷不严,总会出现这样或者那样的失误。(有的漏掉一个字,有的答案错误,有的没有选项……)……试卷出错扣掉出卷费。

  7、监考不严,误人子弟。(考前特别强调了监考纪律,还是出现监考不严的现象,有部分科目试卷出现雷同卷,以后监考,班主任要交叉监考……)

  五、今后教学中的改进意见

  (一)重视尖子生的培养,把尖子生的培养作为学校的重要工作来做。

  去年我们学校考上本科的有一个学生,虽然是一个突破,但是与其它学校相比还有很大的差距。桃江职业中专每年考上湖南师大的就有三四十人,长沙一所职业中专三百人参加对口升学,考上一本有九十多人……

  (二)创新教学管理,建立长效机制

  学校要对教学管理各方面检查和反馈的程序等都要明确,不能有盲点。重视抓基础、抓常规、抓平时、抓落实,在务虚的同时,更重要的是在务实上花功夫。针对本次考试存在的问题,要落实好以下几点:

  1、落实好学科教学集体备课制,缩短学科内教师差距问题。关键在落实上下工夫。

  2、抓实推门听课和随堂检查制度,解决课堂教学高耗低效的问题。对于听评课,要确定明确的目标和对象,提高听评课的针对性。同时提高对教案检查的频率和力度,采用定期检查和不定期检查相结合的办法。通过教案检查的高频率保证教师备课的高效率、高质量。

  3、完善质量分析制度,使分析成果落实到教师、学生的具体行动上。 继续降低工作重心,转变分析方式。建立至下而上的质量分析制度,即:教师、学生作好个人的分析,班主任做好班级质量分析主题班会,各学科开好教学诊断,突出学科点评。特别要强化任课教师对学生学科的分析,分析到每一个学生的每一个学科,分析到每一个知识点,找准学生的问题所在。通过这种由下至上的方式实施多层面、全方位、立体式的分析,从教学及教学管理的角度,诊断出现阶段存在的影响教学质量的主要问题,并对问题的产生进行了归因,反思教学、管理中存在的问题。进而提出解决问题的对策及建议。

  4、强化领导包干制度,抓薄弱,促平衡。 强化薄弱学科教学,促进学科均衡发展。

  5、抓良好学习习惯的养成。我校要落实好学生良好学习行为习惯养成工作,。

  (三)、深入扎实开展教材、考纲、课堂教学的研究。 许多学科教师都普遍感到课时不足,课程标准规定的教学内容与教学时间之间矛盾很大,许多知识深度和广度的把握上拿不准等等困难。面对这些困惑和困难,教师也要通过认真学习新的课标,深入研究新的教材,准确理解教学内容,把握教学要求, 通过系统的研究,提高教师把握和驾驭教材的能力,来解决这些矛盾。

  (四)统一教学进度

  每个教研组在每次考试前要统一教学进度,考试范围,知识点。(五)不断提高教师自身的教学水平

  廖校长说过,你要给学生一杯水,你自己得有一桶水……打铁还得自身硬。所以要加强自身能力的提高。

  六、本学期的重点工作

  1、完成基本的教学任务

  要严格按照教学计划的要求完成本学期的教学任务,二年制班级要在第一学年完成全部教学内容,三年制学生要在第二学年完成全部教学计划。要保证三年教学的连续性,与东校区教学工作有效对接。

  三年制中职(15级)二年制中职本期要结束所有新课包括专业课

  教务科也会根据各学科的教学任务的大小合理安排课时,该要补课的就得补课,总之,不得把新课带到东校区。

  2、全力以赴备战全市数学和公共艺术抽考。

  这个工作已经布置下去,希望全体老师要大力配合,全力支持,争取实现廖校长提出的争四保十的目标。

  提高学校的整体教育教学质量不是一朝一夕、立竿见影的事,但我们现在要做的就是朝夕必争,言必谈教学质量、行必为教学质量。全体教师端正意识,明确责任,齐心协作,我们有理由相信,在校长的正确领导下,在全校老师的共同努力下,我校的教育教学质量必定会在原有的基础上有一个质的飞跃。

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